地方本科院校转型是大势所趋，“双师型”教师培养是英语教师未来职业发展的必由之路。为了着眼于未来发展的需要，2015年4月8日，公外部特挑选张庆凯、宋玮、夏现涛、陈潇晗四位优秀教师参加了商务部组织的职场英语培训师、商务英语培训师及口语考官资格培训，经过近一周的培训学习与严格的笔试和口试，四位老师顺利通过考核，拿到全国职场英语考试（一级）培训师资格证书、全国国际商务英语考试（一级）培训师资格证书、全国国际商务英语考试（一级）口语考官资格证书。

随着我国进出口贸易的快速发展，各类国际商务人才的需求急剧增加，既懂得国际商务又熟练掌握外语的人才非常抢手。许多院校都开设了商务英语、应用英语、国际商务、国际贸易等与国际商务相关的专业，每年有几十万毕业生进入国际商务领域工作。各类外向型企业、用人单位选用国际商务人才和考核国际商务人员，亦需客观的参考标准和评价依据，推出商务英语水平测试和培训工作成为迫切需要。全国国际商务英语考试是我国商务行业内继外贸跟单员等培训认证考试后推出的又一项考试，全国国际商务英语考试将为学习者和从业人员提供一个学习参照目标，为用人单位提供一个选用人才的客观参考标准。

公外部培训教师与考试中心廖丽洁副主任合影

4月23日，“高等学校大学英语教学改革与发展学术研讨会”在武汉召开，教育部即将颁布的《大学英语教学指南》以对全国范围内各类各层次高校的调研数据为依据，以研究为支撑，提出建设多层次多元化教学目标体系，满足学生个性化学习需求。这次培训正好符合 《大学英语教学指南》的要求，显得尤为及时。《大学英语教学指南》把大学英语教学分为“基础、提高、发展”三个阶段，教学内容分别为EGP、ESP和跨文化交际，课程性质要具备“工具性”和“人文性”，而ESP是以专业需求为基础的实用型英语，属于大学英语应用提高阶段的内容, 是某一领域的专门英语, 其教学目的在于培养和提高学生所学专业领域的英语听、说、读、写、译等能力。ESP教学依然是大学英语教学的重要组成部分，是学习专业英语知识的一个过渡性课程，并且ESP教学对大学英语教师提出了更高的要求，未来的英语教学需要大量“双师型”英语教师。面对新的挑战，公外部积极应对，每年将派出一些优秀教师进行培训，争取早日完成“双师型”教师的培养转型工作，为升达的英语教育事业奉献自己的力量。

（宋玮 供稿）